martes, 22 de mayo de 2018
martes, 8 de mayo de 2018
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Clase 1. Conceptos Generales
En el blog procuraremos abordar más a detalle cada concepto visto en clase presencial.
Primeramente analizaremos el concepto de calidad
Robert Persig [Per74]
comenta lo siguiente acerca de lo que llamamos calidad:
Calidad… sabes lo que es, pero no sabes lo que es. Pero eso es una contradicción. Algunas cosas son
mejores que otras; es decir, tienen más calidad. Pero cuando tratas de decir lo que es la calidad, además
de las cosas que la tienen, todo se desvanece… No hay nada de qué hablar. Pero si no puede
decirse qué es Calidad, ¿cómo saber lo que es, o incluso saber que existe? Si nadie sabe lo que es,
entonces, para todos los propósitos prácticos, no existe en absoluto. Pero para todos los propósitos
prácticos, en realidad sí existe. ¿En qué otra cosa se basan las calificaciones? ¿Por qué paga fortunas
la gente por algunos artículos y tira otros a la basura? Es obvio que algunas cosas son mejores que
otras… pero, ¿en qué son mejores? Y así damos vueltas y más vueltas, ruedas de metal que patinan
sin nada en lo que hagan tracción. ¿Qué demonios es la Calidad? ¿Qué es?
En un nivel algo pragmático, David Garvin [Gar84], de Harvard Business School, sugiere que
“la calidad es un concepto complejo y de facetas múltiples” que puede describirse desde cinco
diferentes puntos de vista. El punto de vista trascendental dice (como Persig) que la calidad es
algo que se reconoce de inmediato, pero que no es posible definir explícitamente. El punto de
vista del usuario concibe la calidad en términos de las metas específicas del usuario final. Si un
producto las satisface, tiene calidad. El punto de vista del fabricante la define en términos de las
especificaciones originales del producto. Si éste las cumple, tiene calidad. El punto de vista del
producto sugiere que la calidad tiene que ver con las características inherentes (funciones y
características) de un producto. Por último, el punto de vista basado en el valor la mide de acuerdo
con lo que un cliente está dispuesto a pagar por un producto. En realidad, la calidad incluye todo
esto y más.
DeMarco [DeM98] dice que “la calidad de un producto está en función de cuánto cambia al mundo para bien”
Observa ahora el siguiente video
ACTIVIDAD 1.Una vez analizados estos tres conceptos, más los vistos en clase, construye tu propio concepto y compártelo a través de un comentario a la presente entrada.
Para continuar reforzando los temas te recomiendo leer el siguiente artículo.
Artículo: Propuesta de metodología...
Referencia:
Pressman, R.S., & Troya, J.M. (1998), Ingeniería del software.
Semblanza de la autora
María de Jesús Rodríguez VargasTécnico Superior Universitario en Informática por la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (Generación 1999-2001); Licenciada en Informática Administrativa por la Universidad Interactiva y a Distancia del Estado de Guanajuato (Generación 2001-2006); Maestra en Nanotecnología por el Centro de Investigaciones en Materiales Avanzados S.C. de Chihuahua (Generación 2012-2014); Experta en Didáctica y Evaluación por Competencias por el Centro Universitario CIFE.
Actualmente desempeña el cargo de Profesora de Tiempo Completo en la Carrera de Tecnologías de la Información y Comunicación en la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.
Conoce de su trabajo ingresando a su perfil en:
Google Schoolar: https://scholar.google.com.mx/citations?hl=es
Research Gate: https://www.researchgate.net/profile/Maria_De_Jesus_Vargas
viernes, 4 de mayo de 2018
Club de desarrollo de aplicaciones
Los avances tecnológicos que se presentan constantemente, requieren de herramientas que permitan enfrentar los cambios que el entorno va demandando.
Los distintos reportes en torno a las tendencias de las tecnologías para el aprendizaje, encuentran a los dispositivos móviles como una herramienta idónea para los estudiantes, al incluso ser más utilizados que una computadora personal. El trabajo colaborativo dentro del Club de desarrollo de aplicaciones, juega un papel fundamental en el aprendizaje de los estudiantes, siendo una escuela dentro de otra escuela; permitiéndoles compartir conocimientos, habilidades, tips, etc. buscando con ello incrementar sus fortalezas y desempeños entre pares.
El club de desarrollo de aplicaciones ha tenido mucho éxito entre los alumnos de los diferentes cuatrimestres, al ofrecer capacitaciones en temas específicos y en el desarrollo de proyectos aplicables a diferentes problemas de contexto identificados, cumpliendo satisfactoriamente con los requerimientos.
MJRV
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